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  • 寺湾镇党岗中心小学劳动教育结硕果

    发布时间: 2021-02-15 15:37首页:主页 > 基础教育 > 阅读()
    本文摘要:过去一年里,西川县寺湾镇派对中心小学通过建设劳动基地、加强劳动实践教育,为学生提供了更好的劳动技术教育,有效地拓展了培养学生创造性精神和实践能力的途径,为学生提供了自主的管理平台,让教师和学生更深刻地诠释了优质教育的意义。开学初,学校领导层和学校周围的村民融合在一起,以适当的价格租下一亩耕地,为孩子们在劳动实践中创建了基地。 宝川县沙湾镇党中心小学的劳动实践中,基地建设后,每天基地到处都是笑声,教师们深化的劳动热情洋溢。

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    过去一年里,西川县寺湾镇派对中心小学通过建设劳动基地、加强劳动实践教育,为学生提供了更好的劳动技术教育,有效地拓展了培养学生创造性精神和实践能力的途径,为学生提供了自主的管理平台,让教师和学生更深刻地诠释了优质教育的意义。开学初,学校领导层和学校周围的村民融合在一起,以适当的价格租下一亩耕地,为孩子们在劳动实践中创建了基地。

    宝川县沙湾镇党中心小学的劳动实践中,基地建设后,每天基地到处都是笑声,教师们深化的劳动热情洋溢。(威廉莎士比亚、温斯顿、学校名言) (威廉莎士比亚、温斯顿、学校)孩子们根据辅导员老师的布置,在家做蔬菜种,死前种树苗,平时早晚给自己班的劳动基地施肥,松土、除草、捕虫子在各班的种植基地,每一个村都有勤俭的教士、金玛吉、松土、运水、播种教士们不顾脸上的汗珠,享受着劳动带来的幸福。我们学校的劳动基地变成了各班的综合农场,沦为孩子们的劳动乐园。

    各班的基地主要种植生菜、茄子、白菜、韭菜、大豆角、辣椒、番茄、空心菜、刺芥末等当地罕见的农作物,很多人已经结出果实,拥有农作物。细心的管理使整个公园繁花似锦,硕果累累。这些劳动基地不仅给孩子们带来了劳动锻炼的机会和平台,还提供了有毒无污染的安心食物。

    学校让学生参与劳动,在一定程度上可以控制劳动的技能和技巧,更好的是,想培养他们的自律性、博爱、热情的个人品格和细心观察、思考和探索的自学品质。在这种劳动实践中,允许学生在基地仔细观察。

    这些都充分发挥了学生主体参与意识,使学生能够在明确的形象情况下接受教育。学校的劳动实践中,教育基地坚决以劳动、技术、能力派的身份,让全校学生积极参与劳动实践,增强教师队伍的凝聚力,培养学生团结合作的能力。

    坚决的基地建设与素质教育相结合。在突出的实践中,致力于教育和地方特色,实践中第一,加强体验教育,将劳动实践与作文教育相结合,德、智、体、美、劳相互渗透、融合,促进学生全面健康发展。

    坚决的基地建设和梦想教育相结合。通过劳动教孩子们勤俭的好习惯,教育学生:的梦想要扎根现实,梦想的建设要追求踏实的胆量、真实务实的毅力和果断的推动力。在今后的工作中,我们有信心更好地建设我们学校劳动教育实践中的基地,积极开展我们学校劳动实践中的教育,使我们学校师生的劳动意识提高到一个新的水平!。


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